Guía de Observación. Para replanteamiento de Diagnóstico.

                                                                           

Guía de Observación. Para replanteamiento de Diagnóstico.
Curo: 4.1 Neurociencia en la Adolescencia
Docente en Formación: José Adrián Ramírez Robles			Semestre: Cuarto    Grupo:   C
Nombre de la Escuela: Telesecundaria “Juan de Palafox y Mendoza”
Ubicación: 141 A Poniente y 25 Sur. San Isidro Castillotla				Número de alumnos
Grado y Grupo: 1° A	Zona Escolar: 032	C. C. T. 21ETV0911E		TD	31	H	16	M	15

Marque con una Palomita (P) si cumple con alguno de los indicadores. Y con una equis (X) para algún caso especial.

Alumno / Indicador

1

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3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Gabriel Alexander

Issac Giovannni

Luis Angel

Marisol

Jorge

Pedro Natanaél

Neftalí Mizraim

Zuemy

Alejandro

Yoselin

Daniela

Lizet Andre

Miguel Angel

Luis Antonio

José Enrique

Gabriel

Nallely

Victor Mauricio

Gustavo

Rosa Lucero

Berenice

Cristina

Guillermo Esau

Jonathan

Gloria

Brayan

Sergio Rafael

Miguel Angel

Ximena

Cristopher

Ariel Ahmed

Estrella Belen

1.       Existe un desarrollo de motricidad acorde a la edad cronológica.

2.       La capacidad de mantener la atención es buena…

3.       Hay una presencia de Barrera de Aprendizaje.

4.       Demuestra creatividad para realizar actividades escolares.

5.       Hay una buena relación con el docente y sus compañeros.

6.       A la hora de hablar, procura ocupar un lenguaje concreto y coherente…

7.       Realiza operaciones concretas…

8.       Se muestra interesado y motivado en clase.

9.       Explica los procesos mentales que experimento en una situación de reto.

10.    Emite valoraciones con sensibilidad y un toque humano. (Usa emociones)

11.    Qué tipo de memoria predomina: Corto (C), medio (M) o largo (L) plazo. Y qué memoria se apoya más: Verval (V) Visual (Vi) Auditiva (A) Táctil (T) Motora (M) (Esta simbología, se colocará en la parte final de la derecha de cada columna.

12.    Expresa capacidades para explicar, dirigir, organizar.

13.    Respeta el reglamento y emite juicios sobre su importancia.